dinsdag 29 januari 2013

Een webquest maken met Zunal

Tijdens de bijeenkomst van onze Digitrajectgroep hebben we besproken of er ook onderwerpen zijn die jullie graag zouden willen zien in deze blog. Webquest maken met Zunal stond al op de lijst en werd vanmiddag genoemd, en aangezien wij graag spijkers met koppen slaan: hier is hij dan! 

First things first: wat is nou eigenlijk een webquest?
Een webquest is een lesvorm die activerend en interactief is. Het is een onderzoeksgerichte opdracht (een soort speurtocht) waarbij de informatie geheel of voor een groot deel afkomstig is uit bonnen op internet, zegt Wikipedia. Cursisten kunnen hierdoor op gestructureerde wijze informatie zoeken, vinden en bestuderen. Vaak hebben deelnemers aan een webquest een rol, en in die rol moeten zij een eindproduct maken. De informatie die ze hiervoor nodig hebben vinden ze voornamelijk op internet en wordt voorgestructureerd door de makers van de webquest, de docenten. Een webquest bestaat meestal uit de volgende zeven onderdelen:
  • 1. Introductie
  • 2. Taak
  • 3. Bronnen
  • 4. Werkwijze
  • 5. Evaluatie 
  • 6. Conclusie
  • 7. Docentenpagina
Cursisten kunnen hierdoor zelfstandig aan de slag en werken aan een groter eindproduct. Dit kan een werkstuk zijn, een website of bijvoorbeeld een portfolio. Een webquest kan zo lang duren als je zelf wil: één les maar ook een hele periode. Elke docent kan een webquest maken en deze webquest kan over elk gewenst onderwerp gaan. 

Klik hier voor een voorbeeld van een webquest over het decoreren van een taart.  

Klik hier voor een lijst van webquests voor het MBO. 

  1. Door het doen van een webquest maken cursisten effectief gebruik van internet. Het is niet de bedoeling dat de docent de cursisten naar een website stuurt voor wat knip- en plakwerk, maar dat de cursisten naar een internetbron gaan waar ze vervolgens goed na moeten denken over het onderwerp.  
  2. Het gebruiken van webquests kan een positieve invloed hebben op de motivatie van cursisten. Cursisten hebben in eerder onderzoek aangegeven dat ze deze manier van leren prettiger vinden omdat het hun nieuwsgierigheid aanspreekt (Abbit & Ophus, 2008).
  3. Een webquest vereist samenwerking, waarin cursisten dus ook getraind worden als ze werken met een webquest. Door het werken in groepen kunnen cursisten input geven op verschillende vlakken zoals voorkennis, vaardigheden en houding.  
  4. Webquests bieden mogelijkheden om te differentiëren op het gebied van inhoud en werkwijze. Docenten kunnen verschil maken in eindproducten om rekening te houden met verschillen tussen cursisten. 
  5. Het gebruiken van een webquest is een manier om technologie te integreren in lessen en in leren. Cursisten met handicaps die technologie gebruiken zijn vaak gemotiveerder en blijken meer opdrachten af te krijgen. 
  6. Het is makkelijker om rekening te houden met cursisten met bijvoorbeeld dyslexie omdat teksten heel makkelijk aangepast kunnen worden (lettertype, lettergrootte, onderstrepen, voorlees websites). 
  7. Een webquest voorziet cursisten van:  
  • een gestructureerde omgeving
  • duidelijke stappen die ze moeten uitvoeren om het resultaat te behalen
  • een lijst van geschikte bronnen
  • instructies voor het verzamelen van informatie voor het project. 
  1. Kies een onderwerp waarvan je vindt dat het goed behandeld moet worden en waarover je goed informatie kan vinden op internet. 
  2. Wat moeten je cursisten beheersen na het uitvoeren van de webquest? 
  3. Hoe moeten de cursisten de opdracht uitvoeren?
  4. Wat levert de webquest concreet op? Een verslag? Een presentatie?
  5. Welke informatiebronnen kunnen gebruikt worden? Zoek minstens vijf websites. 
  6. Hoe wordt de opdracht beoordeeld?
  7. Maak een terugblik. 
  8. Op de docentenpagina beschrijf je zaken die van belang zijn voor de docent, maar niet voor de cursist.
Waar kan ik een webquest maken?
Er zijn verschillende websites waar je dit kan doen. Ik werk graag met Zunal, maar je kan ook prima een webquest maken met Wikispaces of Webkwestie. Voordeel van Webkwestie is dat het Nederlands is, en dat ze beschikken over een hele mooie stap-voor-stap uitleg. Ook moet je bij Webkwestie je webquest insturen ter beoordeling, dus als je een webquest uit hun database gebruikt weet je zeker dat deze in orde is. Omdat alles op Webkwestie zo duidelijk beschreven is, focus ik mij vandaag op Zunal

Stap voor stap naar je eerste webquest! 

Stap 1: Ga naar www.zunal.com en klik op de roze knop met 'Register Free'. 











Stap 2: Maak een account aan. Je kan bij Zunal slechts één account aanmaken, en je account mag ook alleen door jou gebruikt worden. Als je met meerdere mensen samen wil werken kan dat, maar alleen als iedereen een eigen account heeft. Op dit gratis account kan je één webquest plaatsen. Als je meer webquests tegelijk wil hebben kan je upgraden naar een Pro account ($20, dus ongeveer 15 euro, voor drie jaar). Of je kan natuurlijk met een ander e-mail adres stiekem nog een nieuw account maken.. Dit is wel wat ik het grootste nadeel vind van Zunal. 

Stap 3: Gelukt? Druk dan op Click Here en log in! Je ziet nu het volgende scherm: 





Klik op de roze knop om je eerste webquest te maken. 

Stap 4: We kiezen voor de blauwe knop met 'Create a webquest from scratch'. Hiermee maak je een nieuwe webquest waarbij je alles zelf in moet vullen. Als je hiermee klaar bent kun je je pagina's nog updaten, dus geen zorgen als het niet in één keer perfect is !

Stap 5: Je ziet nu een pop-up. Hierin kies je de titel van je webquest. Om verder te gaan klik je op de blauwe knop met 'Create now'. Om te beginnen met werken klik je hierna op de roze knop met 'Continue'. 

Stap 6: We zijn nu in de webquest aangekomen, en wel op de Welkom pagina. Als het goed is zie je midden in je scherm een aantal grijze knoppen: Update Image om een afbeelding toe te voegen, Update webquest Information om je webquest specifieker te maken en Add Resources om bronnen toe te voegen. Als je op 'Update Webquest Information' klikt, zal je zien dat duidelijk beschreven wordt wat je in moet vullen. 




















Dit is eigenlijk wat Zunal de hele tijd doet: het geeft je een hoofdstuk en een beschrijving van de dingen die je moet vermelden in dat hoofdstuk. Ideaal! Kijk bijvoorbeeld naar Task: 




Stap 7: Stel.. Je hebt de Welcome pagina ingevuld en je wil een Engels-Nederlands woordenboek toevoegen als link zodat je cursisten deze kunnen gebruiken. Hiervoor klik je op de knop Add Resources. Je krijgt een pop-up met een aantal opties, waarvan ik de eerste nog nooit gebruikt heb. Ik gebruik vooral Add Website, Attach a file en Attach a Photo.  Voor een online woordenboek kies je dus optie 2: Add Website URL. Je typt een titel, je plakt de link en eventueel typ je een beschrijving. Klik op Save Now en je link is toegevoegd. 
Door aan de linkerkant van dit schermpje op Video te klikken kan je.. Je raadt het nooit.. Video's toevoegen... 

Er is van alles mogelijk, probeer het uit en klik gewoon eens ergens op zou ik zeggen! Zunal geeft bijna overal voorbeelden bij, dus er kan weinig mis gaan.. Voor een idee van alle dingen die je toe kan voegen, kijk eens op de Process pagina van de webquest die ik gebruikte voor Styling&Design

Zo, de blog is af! Net op tijd voor periode 3! Ik begin donderdag 7 februari aan een nieuwe webquest voor mijn groep Interior Design en ik ben heel benieuwd wat jullie gaan doen! 

PS: een webquest is heel goed te combineren met Edmodo! En met Flipping the Classroom! 

zaterdag 19 januari 2013

Dropbox

Een van de eerste online toepassingen die ik zelf ben gaan gebruiken is dropbox. Het begon op school. Als er weer eens een verslag getypt moest worden, of als we gingen samenwerken was het een enorm gedoe om elkaar steeds te emailen. Het kwam vaak voor dat er per ongeluk iemand 'buitengesloten' werd, wat natuurlijk niet prettig is. Om dat allemaal te omzeilen heb ik dropbox gedownload en heb ik alle klasgenoten uitgenodigd om een map te delen. Het resultaat is er nog steeds, we delen met 29 mensen een map wat een centrale plek is voor aantekeningen, verslagen en andere bestanden die we willen delen. Ideaal!

Als je geen idee hebt wat dropbox is kijk dan eens dit filmpje:



Dus: dropbox is een online service waarop je documenten, foto's en muziek kunt bewaren. Doordat dropbox te gebruiken is via de website of een app is het te gebruiken op je computer, laptop, tablet en smart phone. Dropbox synchroniseert jouw data automatisch op alle apparaten waarop je dropbox geinstalleerd hebt. Dit betekent dat je altijd overal bij elk document, elke foto of muziek kunt.

De voordelen van dropbox:
  • Als je thuis werkt hoef je het niet meer naar jezelf te emailen. Je bewaart het op dropbox en opent dropbox op je werk en je kunt er weer mee verder.
  • Je kunt folders delen met anderen. Denk hiermee aan een folder delen met collega's met die je een groep draait, alle collega's in het algemeen of units . Als je eenmaal een map deelt met anderen hebben zij exact hetzelfde in hun map als jij. Ook geeft hun computer het aan als er iets veranderd is in een map.
  • Je zou voor elke groep waaraan je lesgeeft een map kunnen maken en die delen met de desbetreffende cursisten. Jij en je cursisten hebben toegang via die map vanaf elke computer, smartphone of tablet. Dit betekent dat jij als docent in deze map opdrachten, worksheets, etc  kunt plaatsen en dat cursisten hier hun huiswerk kunnen 'inleveren'.
  • Je kunt dropbox gebruiken voor prive doeleinden zowel als professionele doeleinden. Je kiest zelf welke map je met wie deelt, of juist prive houdt. Zo heb je alle documenten op 1 plek en hoef je niet meer te zoeken.
  • Als je een map deelt met foto's dan geeft dat anderen de gelegenheid om deze foto's op te slaan op hun computer. Foto's delen door middel van email is veelal lastig omdat je maar een beperkte hoeveelheid geheugen hebt in een email. Resultaat hiervan is dat je vaak meerdere emails moet sturen om alle foto's te delen. Als je foto's deelt in een dropbox map is dat veel eenvoudiger. Bovendien kun je foto's die je maakt met smartphone of tablet meteen op dropbox opslaan en dus meteen delen met anderen. 
  •   Voor de gevorderde gebruiker: het is mogelijk om via dropbox documenten te delen via een url. Het is ook mogelijk om documenten te emailen naar dropbox zodat ze in jouw map staan. Je kunt ook google doc documenten in je dropbox bewaren. Ook is het mogelijk om een gesprek/gesproken bericht op te nemen en deze te delen in een gedeelde map, zodat je niet meerdere mensen op hoeft te bellen met dezelfde mededeling.
  • Documenten worden in de cloud bewaard,dus heb je meer ruimte op je computer/tablet/smartphone.
  • De service van dropbox is GRATIS
  • Doordat je data word bewaard in de cloud geldt dropbox ook als een Backup. Als jouw computer om wat voor reden verloren gaat dan staat jouw data bij dropbox altijd online.
De nadelen van dropbox:
  • Op dit moment is het niet mogelijk om dropbox te installeren op de computers op het talencentrum. Dit komt door de firewalls die we hier hebben. Een lichtpuntje hier is wel dat ik een docent heb gezien van een andere afdeling die het wel had geinstalleerd op zijn account. Het is dus wel mogelijk...!Omdat dropbox niet geinstalleerd moet worden is het niet gebruiksvriendelijk. Je kunt namelijk dan alleen via de website met dropbox werken. Dat is prima als je alleen de documenten o.i.d. wilt downloaden en uitprinten of gebruiken. Als je de documenten o.i.d. wilt bewerken moet je ze eerst downloaden, bewerken, saven en weer uploaden. Dit is heeel onhandig.
  • Als je dropbox installeert krijg je 2GB ruimte. Dit is vaak wel genoeg voor een grote hoeveelheid documenten. Vaak is het niet genoeg om daarnaast nog een grote hoeveelheid foto's of video's op te slaan. Op de website van dropbox staan een aantal tips om meer ruimte te krijgen. Het meest efficient (uit ervaring;)) is zorgen dat mensen dankzij jou dropbox installeren, bijvoorbeeld nadat je ze hebt uitgenodigd voor een gedeelde map.
  • Omdat dropbox jouw data bewaart 'in de cloud' (wat betekent dat niemand echt precies weet waar) is het niet verstandig om vertrouwelijke informatie erop te bewaren. Heb je documenten die wel vertrouwelijk zijn en die je dus niet kwijt wilt raken? Bewaar ze dan op een schijfje of usb stick die je op een veilige plek bewaart.

Wil je meer opties van dropbox bekijken? Kijk dan eens op deze website
Wil je nog een blog over dropbox lezen van een enthousiaste docent? Kijk dan hier en hier

dinsdag 15 januari 2013

Flipping the classroom

Flipping the classroom klinkt heel interessant...  Ik kwam deze term tegen op inspiratie-walhalla Pinterest en ging op onderzoek uit. Ik kwam steeds meer tegen en het zette me aan het denken. Dit concept is anders, het is interessant, het is inspirerend. Het kan cursisten aanzetten tot zelfwerkzaamheid, tot eigen inzichten creëren, tot niet consumeren maar zelf nadenken. Kortom: ik vind het een fantastisch idee. Kijk nu even dit filmpje van kennisnet zodat je erachter komt wat het nou eigenlijk is:


Nu heb je wat meer geleerd over flipping de classroom. Is het nog een beetje onduidelijk? Bekijk dan eens deze infographic:

Hier nog even een korte uitleg:

Zoals de term 'flip' eigenlijk al aangeeft draai je de les om. Een 'normale' les ziet er zo uit : in de les geeft de docent uitleg en geeft huiswerk mee. Een 'geflipte' les ziet er zo uit: thuis kijken cursisten naar een instructiefilmpje met uitleg en in de les maken ze hun huiswerk.

Het voordeel hiervan is:
  • Cursisten kunnen de uitleg bekijken op hun eigen tempo, en desgewenst vaker bekijken.
  • Cursisten krijgen de mogelijkheid om vragen te stellen aan klasgenoten of de docent via een online discussie. Door te praten over het onderwerp beklijft kennis beter en is het leerresultaat optimaler.
  • Cursisten zijn bij de docent wanneer ze de meeste vragen hebben, namelijk bij de toepassing van de stof.
Nadelen kunnen zijn:
  • Als cursisten hun ' huiswerk'  niet doen, namelijk de instructie filmpjes niet bekijken, dan kunnen ze hun huiswerk in de les niet doen. Dit is pas te controleren op het moment dat de cursist aan de slag gaat en vervolgens geen idee heeft waar het over gaat. Dit zou per docent verschillende consequenties kunnen hebben : de een zegt misschien ' je huiswerk niet gedaan is de les niet in' waar de ander misschien zegt ' zoek een computer en bekijk het filmpje alsnog'. Dit zou verwarring onder cursisten op kunnen leveren en zou uiteindelijk het hele concept onderuit kunnen halen (als cursisten alsnog de filmpjes in de les mogen kijken dan is dat geen 'geflipte' les meer).
  • Het vinden van goede instructiefilmpjes kan lastig zijn. Maar, met de komst van pinterest en youtube , en vooral het delen van informatie tussen collega's zou dat probleem moeten kunnen minimaliseren/oplossen. Het zou een idee kunnen zijn om een collectief platform op te richten met instructie materiaal. Bijvoorbeeld een bord op pinterest of een speciaal youtube kanaal waar alle cursisten makkelijk instructie filmpjes kunnen vinden. 

OK. Als het goed is heb je nu een globaal idee van ' flipping the classroom'. De hamvraag is hoe je het zelf kunt toepassen in je les! De mogelijkheden lijken eindeloos. Waar je naar mijn mening goed over na moet denken is: wat doen de cursisten thuis en wat doen ze in de les? Welke materialen hebben ze daarvoor nodig? Hoe communiceren we (over vragen, extra uitleg, evaluatie, voortgang)?

Een mogelijkheid om de les te flipped is met ed-ted. Bekijk het filmpje hieronder maar eens:
Wauw! Nu weet je dat je met ted-ed een les kunt flippen met een filmpje van Ted (een geweldig platform trouwens, vol met inspirerende presentaties van professionals en experts), maar ook een filmpje van youtube! Dit betekent dat je niet zelf het wiel hoeft uit te vinden, maar dat je elkaars materiaal kunt (her)gebruiken.

Waar vind ik een goed instructie filmpje?

Als deze blog jou heeft geinspireerd en je wilt graag aan de slag bekijk deze websites dan eens voor instructie filmpjes:


Let's get flipping!









maandag 14 januari 2013

Edmodo : social networking voor scholen

Deze blog is natuurlijk voor jullie allemaal, maar ik denk dat vooral collega's die werken met cursisten die leren op afstand of cursisten die een buitenlandverblijf doen hier erg veel aan kunnen hebben. Meet my new best friend: Edmodo !


Wat is Edmodo?
Edmodo is een veilige plek waar docenten, cursisten en zelfs opvoeders met elkaar kunnen samenwerken. Ze kunnen er materiaal en educatieve applicaties delen en ze hebben toegang tot opdrachten, beoordelingen en groepsdiscussies. Het doel van Edmodo is 'to help educators harness the power of social media to customize the classroom for each and every learner'. Zoals je in de video kan zien biedt Edmodo erg veel mogelijkheden en ik denk dat het voor cursisten aantrekkelijker is dan andere leeromgevingen omdat het zo op Facebook lijkt, met als groot voordeel dat het speciaal op onderwijs gericht is.


Wat vind ik prettig aan Edmodo?
  • Ik blijf een Nederlander en hou dus van gratis (zoals jullie inmiddels misschien door hebben). Edmodo is gratis.
  • Er zit een een sociaal aspect aan Edmodo, waardoor cursisten makkelijk met mij en met de groep kunnen communiceren. Betere communicatie betekent minder verwarring, dus meer tijd voor cursisten die moeilijker leren of die juist een stapje hoger kunnen! Je kan cursisten badges geven voor prestaties en bijdrages. 
  • In je groepen kan je kleinere groepjes aanmaken, bijvoorbeeld voor cursisten die samenwerken aan een project.
  • Docenten en cursisten kunnen links naar websites, documenten, Youtube video's enzovoorts met elkaar delen, waardoor het 'samen leren gevoel' versterkt wordt.
  • De docent kan opdrachten plaatsen (inclusief due date) die cursisten vervolgens via Edmodo in kunnen leveren. Cursisten kunnen ook zien of ze een opdracht al ingeleverd hebben (en wat ze dus nog moeten doen of verbeteren).
  • Je kan een cijfer en feedback geven aan de ingeleverde opdrachten. Dit wordt allemaal bijgehouden in Edmodo.
  • Als een cursist vragen heeft, kunnen die rechtstreeks aan de docent of aan de hele groep gesteld worden (betekenisvol leren, oh yeah!).  
  • De docent heeft de controle over de aangemaakte ruimtes. De cursisten hebben bij het sturen van berichten slechts 2 opties: naar de docent of naar de hele groep. Als docent kan je dus alle berichten zien.
  • Als docent heb je zeggenschap over alles: je kunt wachtwoorden van cursisten uitschakelen (als ze zich misdragen), wachtwoorden resetten, groepscodes (die cursisten nodig hebben om lid te worden van je groep) veranderen..
  • Edmodo heeft een agenda optie. Alleen docenten kunnen hier dingen aan toevoegen.
  • Bestanden die je gebruikt kan je opslaan in de Library, zodat je ze volgend jaar nog een keer kan gebruiken.
Nadelen?
  • De badges kunnen wat kinderachtig overkomen, maar als docent kan je ook je eigen badges aanmaken. Dit is dus te ondervangen.  
  • De cijfers kunnen niet wegend ingevoerd worden. Hier in het Talencentrum is dat niet erg, maar voor docenten in het middelbaar onderwijs is het minder handig. Wel biedt het je een overzicht van de cijfers, dus kan je in de gaten houden met wie je even een gesprekje aan moet knopen bijvoorbeeld.
  • De bibliotheek ziet er een beetje ouderwets uit heb ik ergens gelezen, maar deze functie heb ik nog niet gebruikt dus daar kan ik niet zo veel over zeggen... 
Ik ben inmiddels een week aan de slag met Edmodo en ik ben erg enthousiast. Ik heb het idee dat mijn cursisten het ook prettig vinden, hoewel ze aan sommige dingen nog wel moeten wennen... Hierover hou ik jullie op de hoogte natuurlijk! 

Wil je het ook uitproberen? Dan volgt nu 

Stap voor stap een begin maken met Edmodo!

Stap 1: ga naar www.edmodo.com en klik op 'Ik ben een docent'. 

Vul de benodigde informatie in en klik op 'Sign up'. En dat was het al, geen e-mails met verificatiecodes of junk mail, je hebt gewoon gelijk een account! 

Je kan nu eerst je profiel een beetje aankleden (een foto uploaden, wat informatie over jezelf geven) maar dit hoeft niet. We gaan daarom gelijk door met het aanmaken van een 'group'. Dit is eigenlijk je online klaslokaal. 

Stap 2: Aan de linkerkant van je scherm zie je, ongeveer halverwege, Groups staan. Je kan hier klikken op Join of op Create. Wij drukken op Create. 

In beeld verschijnt weer een pop-up waar je gegevens in kan voeren. Hier kies je de naam van je groep (bijvoorbeeld Onderwijsassistent, Toerisme, Handel), de klas (ik voer hier in Higher Education) en het subject area (bijvoorbeeld Language Arts). Druk hierna op 'Create'.

Je komt nu in het volgende scherm waar je je Group Code krijgt. Dit is de code waarmee cursisten toegang krijgen tot jouw klaslokaal. 

Cursisten doen eigenlijk hetzelfde als wat jij hebt gedaan als ze zich willen aanmelden, alleen klikken zij op 'Ik ben student'. Ze geven dan de Group Code door en hun naam + eventueel een e-mail adres (dit is niet verplicht) en ze zijn lid van je groep! Easy as beans!

Verder zie je in je scherm een aantal iconen: 
  • Het huisje links boven in je scherm stuurt je naar je startpagina. Deze ziet er ongeveer net zo uit als een tijdlijn op Facebook, dus de meest recente activiteit staat bovenaan. 
  • Het kalender icoon stuurt je naar je agenda. Hierin kan je toetsen plannen, inleverdata vastleggen enzovoorts. 
  • Bij het mapje met het V-tje kan je de voortgang van je cursisten bekijken. Hier kan je zien wie welke opdracht heeft ingeleverd via de site en welke beoordeling jij gegeven hebt. 
  • De knop daarnaast is de bibliotheek, hier heb ik nu nog niks aan toegevoegd dus ik durf er ook weinig over te zeggen. 
Stap 3: Je wilt natuurlijk nu een bericht (een note) plaatsen. Hiervoor klik je, weer links in je scherm, op de groep die je hebt aangemaakt. Je ziet nu de volgende balk in je scherm: 
Als op 'type your note here...' klikt, zul je zien dat de balk verandert: 

Bij 'Attach' kun je iets toevoegen aan je bericht: een bestand vanaf je computer, een internet link of een bestand uit je Edmodo bibliotheek. 

Zoals je ziet staat de naam van de groep op dit moment in de Send to balk. Dit betekent dat het bericht dat je nu verstuurd zichtbaar is voor alle leden van de groep. Als je een bericht naar een bepaalde cursist wilt sturen, druk dan op het kruisje dat naast de naam van de groep staat en typ de naam van je cursist in. Dit werkt alleen met cursisten die zichzelf hebben aangemeld voor je groep uiteraard. 

Het pijltje staat nu op Note. Je kan ook op Alert klikken. Dit is een soort Twitter bericht (maximaal 140 karakters) waarbij je geen bijlagen kan toevoegen. Hiermee kan je kort en krachtig een oproep doen bijvoorbeeld. Je kan de berichten gelijk sturen, of je kan een tijd inplannen (klik hiervoor op Schedule) waarop Edmodo je bericht moet plaatsen. Dit heb ik nog niet getest. 

Als je op Assignment klikt, kun je (uiteraard) een opdracht plaatsen. Kies een titel, geef een beschrijving en kies een inleverdatum. Ook hier kun je een attachment toevoegen en eventueel een plaatsingsdatum plannen. 

Het knopje Quiz spreekt voor zich: hier kan je een quiz klaarzetten. Dit heb ik even snel bekeken en het ziet er redelijk simpel uit, kijk maar: 


Wil je een poll aanmaken? Ook dat kan! Wederom ziet het er simpel uit: Typ je vraag in, kies twee (of meer, klik hiervoor op +add answer) antwoordopties en druk op Send! 

Stap 4: Stel, je hebt een opdracht geplaatst. Je cursisten zien dit en maken de opdracht. Als zij de opdracht in willen leveren, hebben zij een knop 'Turn in'. Bij docenten zien we de knop 'Turned in', waaraan je kan zien hoeveel mensen de opdracht hebben ingeleverd. 

Bijvoorbeeld: ik heb vandaag met een groepje cursisten een schrijfopdracht gedaan. Die is hier te zien (de verkorte instructie dan), met daarbij de inleverdatum en het aantal cursisten dat de opdracht heeft ingeleverd. 
Als ik klik op 'Turned in' kan ik precies zien wie de opdracht hebben ingeleverd. Ik kan hier op de naam van een cursist klikken en hierdoor krijg ik de mogelijkheid om de opdracht van de cursist te openen. 

Wil je een cijfer geven? Rechts bovenin je scherm zie je nu twee hokjes, gescheiden door een schuine streep. Hier kan je de score van je cursist doorgeven. Klik op 'Grade' en het cijfer is ingevoerd. Je kan hier ook een smiley kiezen om aan je cursist te laten weten wat je van zijn of haar bijdrage vindt. 

Ik heb er voor gekozen om een beoordeling te geven en feedback. Je kan bijvoorbeeld via een note een gecorrigeerde versie van de opdracht met feedback en tips weer terug sturen. 

Als extra mogelijkheid kan je Badges toekennen. Er zijn 8 standaardbadges van Edmodo, maar je kan zelf ook nieuwe aanmaken. Misschien een beetje kinderachtig, maar kom op.. Vroeger wilde je toch ook graag een sticker in je schrift? ;-)

Goed, hier laat ik het even bij.. Ik heb zelf ook nog niet alle opties uitgeprobeerd maar wat ik tot nu toe ervaren heb van Edmodo is supergoed bevallen. Het is makkelijk in gebruik voor mij, maar ook cursisten vinden het makkelijk en leuk!

Oh en misschien een bonus: er is een app voor iPhone en iPad !

Let me know what you think! 

zaterdag 12 januari 2013

Presenteren met Prezi

Zaterdag, lekker een blog update uit het weekend! Vandaag gaan we het hebben over Prezi, de eerste website waardoor ik enthousiast werd over het gebruik van ICT! Toen ik op een middelbare school les gaf, merkte ik dat leerlingen uitgekeken waren op Powerpoint presentaties. Op de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden werd ik door een docent voorgesteld aan Prezi, en ik ben nooit meer terug gegaan...

Wat is Prezi?
Prezi is een applicatie op internet waarmee je dynamische en visueel aantrekkelijke presentaties kunt maken. Prezi beschrijft zichzelf als een communicatietool die je helpt bij het organiseren, presenteren en delen van je ideeën; Powerpoint 2.0 dus! 

Volgens de About sectie van de website is het 'een virtueel whiteboard dat je presentaties verandert: van monoloog naar conversatie. Het stelt mensen in staat tot het zien, begrijpen en onthouden van informatie.' 

Je kan je registreren met een e-mail adres en het is gratis! Ook is er een gratis onderwijsversie beschikbaar, waarmee je meer opslagruimte hebt dan bij een standaard gratis account. Deze onderwijsversie zorgt er ook voor dat je je Prezi presentaties privé kan houden (bij de standaardversie zijn je presentaties zichtbaar voor iedereen). De onderwijsversie is alleen beschikbaar als je je registreert met een e-mail adres van een school. 

Prezis kunnen worden toegevoegd aan, gekoppeld aan en gedeeld worden via Facebook en Twitter. De presentaties kunnen zonder account bekeken worden, dus cursisten hebben altijd toegang tot je presentaties. Het is ook mogelijk om je presentatie uit te printen, maar dan verlies je wel het dynamische element... 

Een simpele Prezi kan in principe in 10 minuten klaar zijn, maar door de vele mogelijkheden kan het zomaar zijn dat je langer bezig bent met het perfectioneren!

Wat zijn de voor- en nadelen van Prezi?

Er zijn veel voordelen en ook een paar nadelen aan Prezi. Ik heb deze voor jullie verwerkt in .. Een Prezi! Met de pijltjes onderin klik je door je Prezi. De twee kleinere daarnaast staan voor automatisch afspelen en voor volledig scherm.

Hoe kunnen docenten en cursisten Prezi gebruiken?

  1. Gebruik Prezi om materiaal te presenteren, net zoals je Powerpoint zou gebruiken.
  2. Creëer uitgebreide Venn diagrammen, tijdlijnen of andere schematische weergaven.
  3. Op bepaalde afbeeldingen kan je inzoomen zodat de details duidelijker worden.
  4. Belangrijke informatie kan gehighlight worden.
  5. Laat zien hoe bepaalde ideeën bij elkaar horen of in elkaar overgaan.
  6. Vertel een verhaal of bespreek een bepaald proces.
  7. Maak een digitaal portfolio.

En? Wat vind je er van? Klaar om te beginnen? Mooi, dan is het nu tijd voorrrrr *drum roll*

Stap voor stap naar je eerste Prezi! 

1. Ga naar www.prezi.com en klik rechtsboven in je scherm op de blauwe knop met 'sign up'.


Je komt nu in een scherm waarin je je license gaat kiezen. Ik heb ervoor gekozen om verder te gaan met de license voor studenten en docenten. Deze optie is een beetje verstopt, maar staat heel klein onder de Enjoy optie. Zie je het oranje hoedje? Daar moeten we naartoe!


In het volgende scherm kiezen we voor de gratis optie Enjoy Edu, in het groen.

2. Geef in het volgende scherm je e-mail adres door en druk op continue. Het gaat hier in ons geval dus om het Friesland College e-mail adres. Let op: dit e-mail adres zal ook je gebruikersnaam zijn om mee in te loggen.

3. Vervolgens vraagt Prezi een aantal schoolgegevens: de naam van de school, de plaats van vestiging, het land en de website van de school. Ook moet je hier een vinkje zetten waarmee je aangeeft dat je een actieve docent (of cursist) bent. Dit vinkje staat wat op een onhandige plek, namelijk onder de blauwe continue knop.


Druk hierna op continue.

4. Er is nu een e-mail naar je gestuurd met daarin een link om je account te activeren. Ga dus naar je inbox en klik op de link die je ontvangen hebt. Als je er niet op kan klikken, kan je de link ook kopiëren en in je adresbalk plakken. Druk daarna op enter.

5. Prezi vraagt nu om persoonlijke informatie. Geef je voor- en achternaam op en kies een wachtwoord. Dit wachtwoord moet je twee keer intypen. Zet ook een vinkje waarmee je aangeeft dat je akkoord gaat met de gebruiksvoorwaarden.

6. Dat was het al! Je account is aangemaakt. Je komt nu in je startscherm. Zoals je kan zien hebben we momenteel 0 Prezis. Sneu hoor..
In dit scherm zie je een aantal dingen: Your Prezis is dikgedrukt, dit is namelijk het scherm waar we nu in zitten. Daarnaast staat Learn. Dit is waar je instructievideos, Frequently Asked Questions en support kan vinden. Ik heb ergens gelezen dat de helpdesk van Prezi erg snel is: binnen 3 uur was een kapotte Prezi weer gerepareerd! Ik zou je aanraden om een filmpje te bekijken en dan even aan de slag te gaan met een presentatie. De video's bevatten best veel informatie namelijk.

Naast Learn staat het tabblad Explore. Hier kan je miljoenen Prezis van andere mensen bekijken en dat zou ik ook zeker doen, want je kan deze Prezis gewoon kopiëren  Ze worden dan op je eigen account vermeld zodat je ze altijd terug kan vinden. Laten we eerlijk zijn: we hoeven niet allemaal het wiel uit te vinden en we hoeven daar al helemaal niet allemaal een Prezi bij te maken...

7. We gaan terug naar het tabblad Your Prezis en drukken daar op de blauwe knop waarop '+ new Prezi' staat. Er verschijnt nu een pop up: typ hier de titel van je Prezi en eventueel een beschrijving. Druk daarna op  'Create new Prezi'.

8. We kunnen nu kiezen uit verschillende sjablonen. Ik heb besloten om te kiezen voor een sjabloon, omdat alles wat ik daarin kan doen ook mogelijk is op de blanco pagina. Kies je template en klik rechts onderin op 'Choose'.

9. Prezi heeft nu een opzetje gemaakt voor jouw presentatie. Links zie je de volgorde waarin de dia's afgespeeld worden. Je kan hier op klikken en dia voor dia je presentatie bewerken. Dat is dan ook precies wat ik in de vorige en de komende Prezi gedaan heb. In principe heb ik alleen de tekst aangepast. Dit doe je door op de bestaande tekst te klikken en te kiezen voor 'Edit text'. Hier heb je ook de mogelijkheid om de tekst helemaal te verwijderen.

Maar wat is er nog meer te zien? Ik ga het je uitleggen aan de hand van een Prezi!  De knoppen van Prezi

10. Ik wilde hier een video plaatsen waarin uitgelegd wordt hoe je vanuit een blanco Prezi gaat werken, maar die video's zijn allemaal van voor de laatste updates. Het belangrijkste om hierbij te onthouden is het pad: de volgorde waarin je dia's worden afgespeeld. Je kan op elk moment werken aan je pad door op 'edit path' te klikken. Als je een nieuwe dia wil toevoegen zijn er twee opties:

  • je maakt een nieuw frame; hierdoor wordt het frame automatisch toegevoegd aan je pad. 
  • of je klikt op 'edit path' en klikt op het stuk tekst, de afbeelding of de video die je aan je pad wil toevoegen. 

Ik zal morgen proberen zelf een filmpje voor jullie te maken!

Update: het filmpje is gelukt, maar het geluid is verschrikkelijk!

http://www.youtube.com/watch?v=S-iJcc4G6s8

Voor vragen: l.brouwer2@fcroc.nl ! Na de toetsweken ga ik in Leeuwarden van start met de workshops, dus wees welkom!








vrijdag 11 januari 2013

Pinterest

Pinterest

Wat zijn we (en hopelijk jullie ook!) enthousiast over deze blog! Zo enthousiast zelfs dat we in het wilde weg begonnen zijn met schrijven en niet nagedacht hebben over de volgorde. Gelukkig realiseerden we ons dat vandaag en gaat deze blog dus over the-mother-of-all-inspirational-websites......Pinterest!
We zijn al een tijdje bezig met pinterest te gebruiken als platform voor materialen en tot nu toe werkt het erg prettig. Veel collega's zullen hier dan ook van gehoord hebben of zijn zelfs al geïnspireerd tot het aanmaken van een account. Bravo voor deze collega's!! 
Ik ga je in deze blog uitleggen wat pinterest precies is, hoe je een account kunt maken en hoe je het in en buiten de les kunt gebruiken. Bovendien zal ik de voor en nadelen benoemen en jullie mogen daarna natuurlijk altijd nog vragen stellen (wil je live vragen stellen? Vergeet dan mijn ICT vragen/workshop uurtje elke dinsdag van 14:00 tot 15:00 niet!)


Wat is pinterest?

Bekijk eerst eens dit filmpje om een globaal beeld te krijgen: 

Pinterest is een online prikbord waar je plaatjes op kunt 'pinnen'. Deze plaatjes vind je door bijvoorbeeld andere mensen te volgen en hun plaatjes te 'repinnen', je kunt op categorie zoeken om iets van jouw interesse te vinden, of je kunt een plaatje pinnen van een website die je al weet. De clue is dat je door op het plaatje te klikken bij de website komt waar dat plaatje op staat. 

Voorbeeld: je komt op een website waar een recept op staat dat je graag wilt bewaren. Normaliter zou je dan het webadres opschrijven (wat gevaarlijk is want als je een spelfout maakt klopt het niet meer), of je zou de link kunnen bewaren bij favorieten ( wat wel handig is maar als je er veel opslaat word het onoverzichtelijk). Als je een pinterest account hebt en de 'pin it button' hebt geinstalleerd kun je met een paar muisklikken het plaatje van het gerecht op een van je prikborden zetten. Zo zie je in een oogopslag welke website er achter het plaatje zit, namelijk de website die het recept weergeeft van het gerecht op het plaatje. 

Hier nog even de uitleg van het voorbeeld in beelden:

Dit is een deel van mijn pinterest pagina:

Dit is mijn prikbord ' sweet' waar plaatjes opstaan van zoete gerechten waarachter een recept zit.


Stel, ik wil de cinnabons maken die links bovenaan staan. Dan klik ik op het plaatje waardoor het vergroot word:

Je hebt hier allerlei mogelijkheden, maar dat is nu even niet belangrijk. Wat belangrijk is is wat er gebeurt als ik nog een keer op het plaatje klik:
Pinterest heeft mij nu 'doorverbonden' met de website waarvan het plaatje komt. Ik kan nu met dit recept aan de slag. 

Dit is de kern van pinterest: websites verzamelen door visuele middelen ; plaatjes. Zo word het overzichtelijk wat je hebt bewaard. Je kunt dus zelf een website 'bewaren' op pinterest door het plaatje te pinnen en daarbij heb je zelf in de hand welk plaatje jij het meest representatief vindt voor de website.

Wat zijn de voor- en nadelen van pinterest? 

Voordelen:
  • Websites zijn overzichtelijk geordend door het gebruik van plaatjes.
  • Je kunt verschillende borden maken waardoor het geheel overzichtelijker word.
  • Het is visueel aantrekkelijk.
  • Het is leuk!
  • Je kunt iedereen volgen, je hoeft niemand toestemming te vragen. Hierdoor kan ik wildvreemden volgen die dezelfde interesses hebben als ik. Op die manier kom ik op websites waar ik normaliter nooit op gekomen zou zijn.  Ook word ik door anderen geinspireerd, bijvoorbeeld doordat zij een website pinnen die ik goed kan gebruiken (zoals bijvoorbeeld socrative!).
  • Je kunt een prikbord maken samen met anderen, door andere uit te nodigen ook op dat bord te pinnen. Hierdoor kun je samenwerken aan iets wat je ook allemaal gebruikt. Het resultaat hiervan is dat kennis makkelijk gedeeld kan worden, maar ook dat er automatisch een database van websites en applicaties word gemaakt op een plek waar iedereen het ten alle tijden makkelijk op kan zoeken. 
  • Je hoeft geen account te hebben om gebruik te maken van pinterest. Bijvoorbeeld: ga eens naar www.pinterest.com/talencentrum . Je kunt nu alle borden bekijken en via de plaatjes naar de websites gaan. Dit is bijzonder handig omdat cursisten dus geen account hoeven te maken om alle informatie te vinden. Het enigste wat de cursisten hoeven te doen is de link kopieren en ze kunnen aan de slag via de borden met de vaardigheden of beroepsgericht via de borden met specifieke beroeps informatie. 
  • Pinterest maakt mijn les interactiever als je het tijdens de les gebruikt omdat cursisten mee kunnen doen. 
  • Pinterest sluit aan bij de doelgroep. Jongeren zijn opgegroeid met ICT en zijn daar vaak handig in. Als je als docent met een nieuwe hype komt dan heb je een voorbeeld functie. 
  • Je kunt ' secret' boards maken. Bijvoorbeeld om je geheime hobby in kaart te brengen of voor docenten om lesmateriaal op te slaan. Deze secret boards kan niemand dus zien!
Nadelen:
  • Je kan in een bord geen nieuw bord maken, waardoor het soms noodzakelijk is om veel borden te maken, wat weer onoverzichtelijk of chaotisch kan worden. 
  • Als je met meerdere mensen een pinterest account beheert kun je er allebei tegelijk aan werken. Je kunt ook allebei tegelijk de volgorde van de borden veranderen, wat voor ons al een keer voor een misverstand heeft gezorgd -> lotte veranderde de volgorde, ik kreeg op precies hetzelfde moment hetzelfde idee maar ik had wel een andere invulling voor de volgorde. Lotte zag haar nieuwe volgorde weer veranderd worden en veranderde het weer, waarna ik weer hetzelfde deed. Toen pas kwamen we erachter dat we allebei tegelijk hetzelfde aan het doen waren. Great minds think alike!
  • Pinterest geeft niet aan of je een plaatje al een keer gepint of gerepint hebt, en zo kun je dus eenvoudig twee keer hetzelfde pinnen. Als je alleen beheerder bent zul je het wel min of meer onthouden maar als je samenwerkt aan een bord kan dit voor problemen zorgen. 
  • Voor jongens minder interessant


Hoe gebruik ik pinterest in mijn les? 

  1. Voorbereiding : Als eerste gebruik ik pinterest vaak als ik inspiratie zoek voor een activiteit die ik wil doen in mijn les. Vaak staat er kant en klaar materiaal op zodat ik niet nog een keer het wiel uit hoef te vinden. 
  2. Tijdens de les: omdat pinterest oefeningen bevat voor zowel docent als cursist gebruik ik pinterest ook tijdens de les. Bijvoorbeeld om een filmpje te laten zien, of een oefening naar voren te halen. Vooral met het smartboard werkt dit prettig omdat je op het smartboard dan tegelijk aantekeningen kunt maken. 
  3. Tijdens de les: Sommige cursisten hebben meer instructie/ hulp/persoonlijke aandacht nodig dan anderen. Terwijl ik cursisten extra begeleiding geven kan de rest van de groep zelfstandig werken via pinterest. Als het goed is zijn ze bewust van het doel dat ze moeten bereiken en welke oefeningen hen daarbij helpen, ook weten ze welke vaardigheid ze moeten oefenen. Aan de hand van deze wetenschap kunnen de cursisten zelf oefeningen uitzoeken die voor hen het beste werken. De meeste online oefeningen geven meteen een score en geven vaak ook uitleg over de stof. Dit maakt de cursist extra verantwoordelijk omdat die zelf verantwoordelijk is voor wat die doet tijdens de les en hoeveel hij of zij ervan leert. 
  4. Na de les : Mochten cursisten na de les zelf nog extra aan de slag willen dan kunnen ze eenvoudig op zoek gaan naar nuttige oefeningen via pinterest talencentrum
Zie onderstaand infographic : 


Hoe maak je een account?

Ga naar www.pinterest.com



Kies midden bovenin voor 'registreren op pinterest' 


Je komt nu op dit scherm

Kies nu voor ' registreer met je email adres' . Als je registreert via facebook of twitter dan komen als je pins ook automatisch daarop te staan. Ik kan me inbeelden dat je daar geen zin in hebt. Ik in ieder geval niet.

Als je hiervoor gekozen hebt kom je op dit scherm:


Vul je gegevens in (je hoeft geen plaatje te uploaden). Bewaar deze gegevens goed want deze heb je later nodig om in te loggen! Als je alle informatie hebt ingevuld klik je op ' account aanmaken'

Wat je nu moet doen is een beetje omslachtig, maar je kunt er niet omheen. Pinterest wil nu dat je een bord gaat maken via dit scherm:

Kies aan de linkerkant een thema en kies vervolgens voor een bijbehorend bord aan de rechterkant. 

Pinterest wil nu dat je vijf borden in die categorie gaat volgen. Kies gewoon de eerste vijf. Uiteindelijk zijn deze stappen niet zo heel relevant, ze zijn bedoeld om je een beetje wegwijs te maken.

Als je dat hebt gedaan klik je rechts bovenin op ' next'

Je word nu gevraagd om een plaatje te repinnen. Kies een plaatje en klik linksbovenin op ' repin'

Klik vervolgens op ' pin it'


VOILA! Je hebt nu een account aangemaakt, gefeliciteerd!

Hoe werkt een pinterest account?

Een pinterest account werkt vergelijkbaar met een facebook account. Je hebt een account en je hebt vrienden waarvan je de activiteiten volgt. Je kunt zien wat al je vrienden pinnen door simpelweg op ' pinterest' te klikken.


midden bovenin de startpagina

Je krijgt nu bovenstaand scherm te zien. Hier zie je wat je vrienden hebben gepint en dat kun je dus repinnen. Als je jouw borden wilt bekijken klik je rechts bovenaan op je naam, in dit geval Talen centrum.
Je komt nu op jouw pagina, in dit geval kom ik op de pagina van het talen centrum:

Hier kun je je borden bekijken en naar pins gaan. Je kunt ook een bord bewerken door voor 'edit' te kiezen. 
Je krijgt dan dit scherm te zien:
Je kunt hier de naam van het bord aanpassen, je kunt een beschrijving toevoegen en je kunt mensen uitnodigen om ook op dit bord te pinnen. Zorg ervoor dat notifications op 'off' staan anders krijg je bij elke nieuwe pin een email en dat kan nogal irritant zijn. 

Hoe 'pin' je iets vanaf een website? 

Stel, Ik heb net mijn meest favoriete tv show of-all-times gekeken : the great british bake off. Tijdens dat tv programma werden er 'rum babas' gemaakt, een soort gebak. Ik weet dat the great british bake off word uitgezonden door de bbc, dus ik ben daar op zoek gegaan naar hun website (vaak word dit ook vermeld) en ik heb het recept gevonden:


Als ik de website opsla in favorieten dan weet ik na een tijdje niet meer wat een 'rum baba' nou was. Maar als ik het plaatje weer zie dan weet ik wat het was en waar ik het gezien heb. Kortom: ik wil dit plaatje op mijn prikbord ' sweet' zetten zodat ik het recept altijd makkelijk terug kan vinden.
Ik doe dat door op de 'pinterest plus' ook wel 'pin it' of 'pin it button' genoemd te klikken. Pinterest selecteert dan automatisch plaatjes die je kunt gebruiken:


Het meest representatieve plaatje is de tweede van links, dus daar ga ik op staan waardoor er 'pin this' verschijnt. Daar klik ik op.


Dan krijg je het volgende te zien :


Nu moet ik gaan kiezen op welk bord ik het plaatje(en dus de website) wil zetten en welke tekst ik erbij wil zetten. Allereerst kies ik het bord ' sweet' 

Vervolgens typ ik een tekst:

Nu klik ik op de rode 'pin it' knop

Voila! Ik heb iets 'gepint' 


Hoe maak je vrienden? 

Vrienden heten op pinterest ' followers' 

Bekenden:
  • door aan iemand te vragen of diegene pinterest heeft en die zo op te zoeken.
  • Door bij vrienden te kijken welke vrienden die hebben en die ook ' volgen' . Dit doe je door op jouw pagina te klikken op ' following' 
Dit is de pagina van het talencentrum

Dit is de balk waarin de know ' following' zit 
Klik op deze knop
 Je krijgt nu alle mensen te zien die diegene van wie het talencentrum mensen volgt:

Als je hier iemand wilt volgen moet je op het knopje ' follow' klikken dat rechts van hun naam staat :

Als ik nu op ' follow' klik dan begin het Education World te volgen en zie ik al hun pins als ik op mijn ' pinterest' knop klik. 

C'est tout!!

Nog een paar tips:
  • Sommige mensen hebben heeeel veel borden (ahum...daar ben ik er ook een van ja) die je niet allemaal aanspreken. Je kunt er dan voor kiezen om deze borden te 'ontvolgen' 
Ga hiervoor naar de pagina van die persoon en zoek het desbetreffende bord op. Eenmaal gevonden klik je op ' unfollow' 

  • Als je op categorie iets bekijkt dan zie je veel pins van mensen die je niet kent. Als je op hun naam klikt kom je op hun profiel. Je kunt er dan voor kiezen om al hun borden te volgen door te kiezen voor ' follow all' 

Of je kunt per bord kiezen voor ' follow' 


Tip: er zijn op pinterest heel veel mensen die geinteresseerd zijn in de nieuwste ontwikkelingen op onderwijs gebied. Er is dus een overload aan informatie. De enige vraag is hoe je die vindt!? Er zijn mensen die een top 25 hebben gemaakt van meest interessante pinners op onderwijs gebied (toegespitst op het gebruik van ICT uiteraard). Deze pinners kun je hier vinden : de 25 meest interessante educatie borden

Hoe doe je dat nou?
- Klik op bovenstaande blauwe link (ja, de woorden ' de 25 meest interessante educatie borden' is een link.)
- Je komt nu op een website met een lijst van 25 personen die een interessant bord hebben gemaakt.
- Ga met je muis op persoon nummer 1 staan en klik op je rechter muisknop.
- Klik nu op ' open in nieuw tabblad'
- Het bord van persoon 1 opent zich nu in een nieuw tabblad. Hierin hoef je alleen maar op ' follow' te klikken om dat bord te volgen.
- Doe dit bij alle personen.

VERGEET NIET OM HET TALENCENTRUM TE VOLGEN! die dat via deze link naar het talencentrum pinterest account

Hoe maak je een board, repin je iets en andere handige tips.

Hier nog even een andere tip: als je niet weet hoe je iets moet doen (hoe simpel of gecompliceerd dan ook) dan ga je naar www.youtube.com en dan type je in de zoekbalk ' how to...' . In dit geval heb ik dat gedaan en heb ik in de zoekbalk getypt ' how to repin on pinterest'  en toen kwam ik dit handige filmpje tegen. 


Hoe installeer je de 'pin-it' button?

Klik op de volgende link voor instructies :http://pinterest.com/about/goodies/